〔記者孫義方台中報導〕台中市立大甲工業高級中等學校四日舉辦「一一二學年度契合式人才培育專班暨技藝扎根一+三+四專班技能成果發表及產學技職拜師傳承典禮」，高三畢業生奉茶給職場老師，表現職場技術傳承的職業態度；高二將進入職場實習的學生實施拜師禮，合作廠商親自為學生穿戴公司制服衣帽，象徵進入職場學藝起點。
台中市立大甲高工自一0六學年度開辦契合式產學專班，延續既有青年希望工程的產學平台，結合台中市重要的產業聚落，辦理「智慧工具機、機電整合、資訊科技」契合式人才培育專班，建置發展全國唯一以產業公協會為平台的產學合作創新模式。
經歷七年的耕耘培育，大甲高工發展具有「多元、彈性、鏈結、實務、攜手、成就、精進」特色的產學合作創新模式，一一二學年度並獲教育部指定試辦向下扎根技藝教育的一+三+四產學攜手二點零，由大甲高工攜手台中海線八所國民中學，結合以潭雅神與甲安埔產業公協會為平台的二十家優質廠商，銜接國立聯合大學與國立勤益科技大學，以培育在地產業聚落需求的務實專業技術人才。
四日表揚學生職場實習表現優良的「產學技術薪傳獎」，由七十二位產學班畢業學生展出職場實習一年的作品與海報；學生現場發表職場實習的學習經驗。
典禮也安排高三畢業生出師禮，畢業學生奉茶給職場老師，表現職場技術傳承的職業素養態度；並由高二即將進入職場實習的學生實施拜師禮，由合作廠商親自為學生穿戴公司制服衣帽，象徵進入職場學藝的起點。
校長簡慶郎表示，台中具有全國最完整的產業聚落，是發展技職教育的最佳城市，透過產業公協會的平台建置產學合作模式，可兼顧產業缺工人力補足與產業技術人才的永續培育。
目前學校在台中市教育局支持下，除持續產學合作，更與潭雅神工業廠商協進會合作，由協進會黃耀德理事長領軍編撰職場教育訓練教材，希望打破產學落差的現況，讓每一家合作廠商都能落實銜接學校基礎專業素養，培育務實的技術人才。