【記者劉麗萍／海南報導】面對“雙減”，學校如何培養學生生活實踐能力，促進學生全面健康發展？三亞市第四小學在學校天臺開闢了一塊近2畝的“空中菜園”，建起了勞動教育基地，帶領學生栽種瓜果蔬菜，變“菜園”為孩子們的“樂園”，從課本到生活，讓勞動回歸教育本真，讓學生在勞動中成長。
臨近端午節，在學校的精心組織下，同學們開始了快樂採摘，摘蔬菜、裝袋子，豔陽高照，同學忙得熱火朝天、汗流浹背，體會著豐收的喜悅，燦爛的笑容和綠油油的蔬菜互相映襯著，家長志願者們也參與採摘，一起感受著孩子們豐收的快樂……
“媽媽，你看！這些是我種的青菜。”站在“空中菜園”裏，學生們自豪地指著自己的勞動成果。眼下，學校開展的“種菜學農”活動已成為學生們最喜歡的第二課堂，開墾、播種、養護、收穫整個過程學生全程參與，親自動手完成。
5月28日，學校還專門組織了一場“蔬滿校園 悅享成長”主題義賣活動，活動地點就設在教學樓一樓門前的空地，家長志願者們紛紛搶購蔬菜，對學校開展的綠色教育、勞動教育和實踐活動很是滿意，“讓孩子在勞動中獲得知識，體驗了勞動帶來的喜悅，非常好！”
三亞市第四小學校長邢國英表示，勞動實踐活動的開展，既是“雙減”政策的紮實推進，是立德樹人目標的落實，同時也讓同學們體驗勞動帶來的快樂，培養學生珍惜勞動成果、懂得只有用自己的雙手才能創造美好生活，明白經歷即收穫、實踐即成長的道理。
據瞭解，三亞市第四小學把課堂延伸到田地，以勞動教育為載體，引導學生熱愛勞動，促進學生全面發展，是“雙減”下落實“五育融合”的課程理念的新途徑。三亞市也鼓勵各中小學、幼稚園因校制宜，主動發展、個性發展、特色發展，不斷激發學校內生動力，豐富學校品質內涵，促進學生全面發展、個性發展，讓“雙減”政策真正成為提高學生學習效能的引擎和學校推進內生發展的有效途徑。